A vos marques, prêt ... pour réussir l’épreuve de réponses aux questions du concours externe d’Éducateur territorial des APS !

Au top de votre forme, vous avez décidé de porter haut les valeurs du sport dans la Territoriale, en tentant de réussir le prochain concours externe d'Educateur territorial des activités physiques et sportives (APS) (Catégorie B). Les épreuves commencent au mois de septembre 2017, et vous allez devoir répondre à
3, 4 ou 5 questions à partir d’un dossier. Quelle méthodologie suivre ? Quelles sont les questions posées ? Comment rédiger ? 5 Conseils clés… pour arriver prêt le « Jour J ».

1. Avant de se lancer : Connaître les attentes du jury…

L’unique épreuve écrite d’admissibilité au concours externe d'Educateur territorial des activités physiques et sportives (APS) consiste à répondre en 3 heures, à un ensemble de questions, « dont le nombre est compris entre trois et cinq, à partir des éléments d’un dossier portant sur l’organisation des activités physiques et sportives dans les collectivités territoriales, les règles d’hygiène et de sécurité, notamment en milieu aquatique, et les sciences biologiques et les sciences humaines, et permettant d’apprécier les capacités du candidat à analyser et à présenter des informations de manière organisée ». (Décret n°2011-789 du 28 juin 2011 - coefficient 2).

Le taux de sélectivité est assez important. En 2016, par exemple, sur 24 postes en externe ouverts par le centre départemental de gestion (CDG) des Bouches-du-Rhône, sur les 246 candidats présents, seuls 59 (soit moins de 25%) ont été autorisés à passer les épreuves d’admission. Épreuve « professionnelle », le jury attend de vous des connaissances et des compétences pour comprendre, identifier et valoriser les informations les plus pertinentes du dossier, afin de vous permettre de répondre à ses questions.

Pour arriver bien préparé, vous allez donc devoir, en premier lieu, réviser et approfondir un certain nombre de connaissances. Bien que cette épreuve ne comporte pas de programme réglementairement fixé, les notes de cadrage des CDG conseillent aux candidats de se référer au programme de la seconde épreuve d’admissibilité des concours interne et de troisième voie d'éducateur territorial des APS principal de 2eme classe , et notamment, les règles d’hygiène et de sécurité dans les équipements sportifs, les usages et précautions à prendre dans la pratique des activités physiques, la surveillance médicale, les assurances… A vous d’approfondir vos connaissances d’un niveau attendu pour un agent public de Catégorie B (niveau Bac / BPJEPS ) en matière d’organisation sportive auprès de différents publics : scolaires, clubs, publics inorganisés, personnes de différents âges, de sexe féminin ou masculin, sur des temps périscolaires ou encore organisés à l’occasion des vacances,… mais aussi en matière d’animation dans les collectivités territoriales (mairies,…).

Par ailleurs, le jury cherche aussi à tester vos capacités à analyser et à présenter des informations de manière organisée. Vos réponses doivent donc être courtes mais construites. Sur la forme, tâchez d’être clair et précis : une ou deux phrases d’introduction, un développement, puis une ou deux phrases de conclusion. 

2. Et… Déterminer son planning de préparation !

L’épreuve d’admissibilité est une épreuve physique et mentale qu’il faut aborder dans un état d’esprit positif. S’approprier la « méthode » : les techniques de lecture active, d’analyse de documents graphiques, de tableaux, des dessins ou de photos,… apprendre à faire le lien avec le sujet à traiter, construire un plan adapté par exemple, sont des points de passage obligés. Ensuite, vous allez devoir vous entraîner à répondre aux questions. Comme une préparation avant une compétition sportive, ces étapes vont vous permettre de prendre confiance.

A vous de définir votre planning (3 à 6 mois avant le concours par exemple) : de révisions, de lecture, de rédaction de synthèse sur des fiches claires et précises pour mettre à jour vos connaissances, d’entraînements réguliers et de… plages de détente pour éviter une « baisse de régime » et se redynamiser.

3. Se préparer : Acquérir une culture territoriale, s’entraîner et… persévérer

Comme le rappellent les notes de cadrage, l’épreuve n’est en aucune manière une « épreuve de synthèse » de l’ensemble des documents du dossier. Le dossier doit vous servir à collecter les éléments utiles à l’élaboration des réponses pertinentes et exhaustives aux questions. A vous de mobiliser vos connaissances personnelles et d’avoir une réflexion dépassant les éléments apportés par le dossier. Pour éviter les « copier-coller » d'informations contenues dans les documents, vous devez apprendre à les reformuler et structurer vos réponses en suivant une certaine logique (causes/conséquences, avant/maintenant/perspectives, etc.). Les annales et les ouvrages spécialisés permettront de vous entraîner.

En parallèle, vous devez vous montrer également curieux et suivre l’actualité liée aux politiques sportives des collectivités territoriales, à leurs partenaires (le monde scolaire, les clubs sportifs ou professionnels, etc.), aux réformes territoriales et au statut des fonctionnaires. Construire et réviser des fiches thématiques portant, par exemple, sur : la conception et l'entretien des équipements sportifs et de loisirs, l'organisation et la promotion d'un service des sports mais aussi la composition du conseil municipal, le département, la participation des citoyens à la vie locale, est indispensable. La lecture des journaux spécialisés (ex. La Lettre du cadre territorial, La gazette des communes) vous servira également. Enfin, lire la presse (Le Monde, Les Echos…), en étant particulièrement attentif à la dimension territoriale est un bon moyen pour étendre sa culture et améliorer ses connaissances théoriques.

Dernier rappel : la méthode doit être au service du candidat (et non l’inverse). En fonction de sa personnalité, à chacun de l’adapter. Même si les débuts peuvent faire peur tant la logique intellectuelle peut paraître éloignée de ses habitudes, il faut garder le cap et se rappeler qu’il s’agit tout de même de règles qui ont fait la preuve de leur efficacité par le passé.

En résumé : En enrichissant votre culture territoriale dès l’admissibilité, vous arriverez avec le niveau attendu par le jury et plus confiant.

4. Le Jour J : Découvrir les questions

Le Jour J, en fonction du nombre de questions, il est important d’évaluer le temps imparti à chacune en prévoyant un timing pour : la lecture des consignes, la rédaction et une relecture générale (5 minutes). Les questions ne sont pas classées par ordre croissant de difficultés. Inutile dès lors de s’attarder et bloquer sur une question. Traiter en priorité les questions paraissant simples et dont la réponse vient spontanément sera rassurant. En revanche, votre devoir doit faire apparaître vos réponses dans l’ordre des questions (Question 1 / Réponse 1 ; Question 2 / Réponse 2…). Si vous « séchez », ne perdez pas de temps inutilement, sautez des lignes et revenez-y plus tard. A la fin vous pourrez revenir sur les questions où vous serez passés.

Les sujets posés sont en adéquation avec les missions dévolues aux éducateurs territoriaux des APS. Par exemple : « L’organisation d’événements sportifs s’appuie très largement sur la participation financière des collectivités territoriales. Les coûts liés à leur mise en œuvre ne cessent d’augmenter et obligent les organisateurs à trouver des solutions de substitution sous peine de devoir annuler l’événement. Quelles conséquences pour le sport local ? » ou encore, « Décrivez les différents modes de traitement des eaux d’une piscine » (Extraits des sessions 2014 & 2016).

Astuce : Si le barème est affiché, concentrez-vous sur les questions qui valent le plus de points.

5. Passer à l’action : Rédiger et rendre un devoir « achevé »

Au moment de rédiger, il faudra avoir appris à communiquer pendant les entraînements : prenez en compte le destinataire, ses attentes, ses besoins (exemple :
« Que ferais-je à sa place ? Qu’attendrais-je ? »). Pour ne pas perdre des points, vous devez respecter les règles d'orthographe et de syntaxe. Il ne s’agit pas ici d’avoir un style littéraire, mais d’avoir une écriture claire, simple et concrète. Dans tous les cas, le style télégraphique et l’excès d'abréviations sont à éviter.

En résumé : Pour réussir cette épreuve, maîtriser la langue est indispensable.

Hors de question également de faire une dissertation, les réponses demandent une réflexion personnelle et une argumentation de votre part. Aussi, ne cherchez pas à « plaquer » sur votre copie, le plan d’un précédent corrigé. Enfin, inutile d’avoir lu toutes les pièces du dossier pour décrocher une bonne note, mais en revanche, il faut toujours rendre un devoir achevé. Aucun brouillon ne peut être accepté. Le Jour J, savoir gérer son temps est primordial car cela est pris en compte par le jury pour déterminer la note.

Et s’il reste un doute sur quoi que ce soit ? Avant qu’il ne soit trop tard, il ne faut pas hésiter à poser des questions sur les réseaux sociaux mais aussi à d’autres candidats ou lauréats… afin de lever toutes incertitudes anxiogènes et contreproductives.

Dernier conseil : pas de complexe à avoir face aux « faux externes», s’ils ont l’avantage d’être déjà confrontés aux réalités des administrations, il est fréquent pour le jury de constater que leurs connaissances de base ne sont pas suffisantes. Aussi, avant de se lamenter, il faut se convaincre que la question n’est pas de réaliser un devoir parfait mais de rendre une copie la meilleure possible !