Décrocher une bonne note à l’épreuve de QCM des concours d’ATSEM principal 2e classe !

Les prochaines épreuves des  concours d’ATSEM principal 2^e classe (externe et 3^e concours) débutent l’automne prochain. A l’écrit, le jury attend que vous répondiez à 20 questions (QCM) en 45 minutes. Une épreuve qui peut être stressante, alors comment arriver bien préparer et décrocher la meilleure note ? Prenez le temps de lire ces 5 conseils infaillibles.

Conseil n° 1 : Ne laissez rien au hasard, révisez vos connaissances et travaillez votre savoir-faire et savoir-être

Depuis le Décret n° 2010-1068 du 8 septembre 2010, l’épreuve de questionnaire à choix multiple (QCM) est l’unique épreuve écrite (coef.1) des concours externe et 3e concours d’ATSEM principal 2e classe. Cette épreuve n’existe pas pour le concours interne, les candidats subissant uniquement l’épreuve orale d’admission d’entretien avec le jury.

Facile à corriger, l’épreuve de QCM sert à faire un filtre parmi les nombreux candidats. Il ne fait pas appel à la subjectivité. En pratique, le jury va vous demander de répondre, en 45 minutes, à 20 questions relatives à des « situations concrètes habituellement rencontrées » par les ATSEM principal 2e classe dans l’exercice de leurs fonctions.

Il s’agit d’un « QCM à points négatifs ». Cela veut dire que le barème de notation intègre un système de pénalités en cas d’absence de réponse ou de réponses inexactes. Toute note inférieure à 5 sur 20 est éliminatoire.

Le QCM du concours d’ATSEM principal 2e classe fait appel à trois qualités : mémoire, rapidité et vigilance.

Cette épreuve va au-delà d’un simple contrôle de connaissances et vise également à mesurer votre savoir-faire et votre savoir-être. Le jury va chercher à évaluer :
- votre capacité à cerner les fonctions d’ATSEM principal 2e classe, le cadre hiérarchique et fonctionnel ;
- mais aussi vos connaissances : en matière de respect des règles liées à l’hygiène et la sécurité des enfants ; la mise en état de propreté des locaux et du matériel ; quant au développement de l’enfant en particulier de son autonomie dans un cadre collectif d’apprentissage et d’activité.

Rassurez-vous, il s’agit des connaissances de base que tout ATSEM doit obligatoirement maitriser.

S’agissant des savoir-faire et savoir-être, le jury va tester si vous appréciez la compagnie des tout-petits enfants, c’est-à-dire si au quotidien, vous les comprenez, les accompagnez... Un ATSEM principal 2e classe se doit d’être bienveillant et patient.

L’autre qualité essentielle de l’ATSEM principal 2e classe est sa disponibilité, tant auprès des enfants que de l’enseignant. Il est aux petits soins des enfants notamment en termes de sécurité et de propreté. Vis à vis de l’enseignant, il se doit d’être à l’écoute et réactive. Il peut également proposer des idées d’activités.

De par son métier, l’ATSEM principal 2e classe est pédagogue. Il doit savoir transmettre ses idées ou ses ordres auprès des enfants !

Exemples de questions posées lors des dernières sessions du concours externe / 3e voie d’ATSEM principal 2e classe 2015 – 2017 : En quoi consiste la méthode HACCP ? Qu’est-ce qu’un « bonhomme têtard » ? Vous devez nettoyer votre classe. Comment balayez-vous ? Vous animez un atelier puzzle. Un enfant fait volontairement tomber plusieurs pièces de son voisin. Vous lui dites un gros mot pour le réprimander. Que faites-vous ensuite ?...

Enfin, une ou deux questions peut nécessiter un calcul de votre part.

Exemple : Pour l’entretien des sanitaires de l’école, deux personnes utilisent chacune la valeur de 5 bouchons de 2,5 cl de détergent par jour. Elles disposent en stock d’un bidon de 5 L de détergent. Combien ce bidon assurera t-il ?

Conseil n°2 : Aidez-vous des annales pour préparer votre programme de révisions personnalisé

L’épreuve de QCM du concours externe / 3e concours d’ATSEM principal 2e classe n’a pas de programme réglementaire. Mais tranquillisez-vous, les notes de cadrage des centres de gestion (CDG et CIG), organisateurs des concours, donnent à titre indicatif, les domaines d'interrogation :
1. l’accompagnement des enfants (la réception des enfants : accueil, échange avec les parents, etc. ; l’animation : la participation de l’ATSEM aux activités éducatives et de loisirs ; la relation ATSEM /enseignant ; l’hygiène et le soin des enfants (la connaissance de l’enfant ; les règles d’encadrement ; les règles de sécurité)) ;
2. la mise en état de propreté des locaux et la mise en état de propreté du matériel (la sécurité liée à l’usage (et, notamment au dosage) des produits et à leur rangement ;  la sécurité au travail : port de charge, risque de chutes, gestes et postures) ;
3.  la participation à la communauté éducative et les relations avec d’autres partenaires (la participation de l’ATSEM au projet d’école, au conseil d’école ; le travail en équipe ; la perception du cadre hiérarchique et fonctionnel) ;
4. la surveillance des très jeunes enfants dans les cantines (l’apprentissage des gestes, l’éducation au goût et aux aliments, l’éducation à l’équilibre alimentaire, les PAI).

A vous de vous construire des fiches de révision et de bâtir votre plan personnalisé de révision. Attention, aucune impasse n’est possible. Appuyez-vous sur les ouvrages spécialisés pour trouver un test-diagnostic qui vous aidera à vous évaluer.
Enfin, récupérer les annales des années précédentes est aussi important, de façon à bien connaître la teneur des questions.

Conseil n°3 : Prenez le temps de vous entrainer encore et encore…

L’exercice de QCM est souvent peu pratiqué tout au long de la scolarité. L’épreuve de QCM du concours externe / 3e concours d’ATSEM principal 2e classe est un exercice qui est soumis à des règles méthodologiques qu’il est essentiel d’appliquer. Ce n’est pas un jeu de hasard.
Répondre à 20 questions dans un temps imparti peut être quelque chose de stressant, il mérite donc un certain entrainement.

A partir des ouvrages et documents récupérés, il vous faudra vous entrainer de façon à vous mettre en situation, corriger vos points faibles...

Tout d’abord sur un temps illimité puis, en fonction de la durée de l’épreuve. En vous entrainant en temps réel, vous arriverez confiant le Jour J.

Pensez également à une préparation à distance avec des devoirs à correction personnalisée pour un entrainement efficace à l’épreuve.

Conseil n°4 : Le jour J, prenez le temps de lire les questions et les propositions avec attention

Le nombre de propositions de réponses pour chaque question peut varier de l’ordre de 5 à 7. Chaque question comporte une ou plusieurs réponses exactes.

Le jour J, vous devrez être aussi attentif à la situation présentée dans l’énoncé de la question, qu’aux propositions de réponses.

Le manque d’attention et la précipitation sont souvent la principale cause d’échec.

Par exemple, certains candidats répondent directement sur le sujet lui-même alors qu’elles doivent être portées sur une grille de réponse distincte ou ne proposent qu’une seule réponse alors que plusieurs sont possibles. Sans parler de « questions pièges », les questions peuvent être trompeuses et être délibérément compliquées. Quelques fois elles peuvent être tournées de façon négative et il s’agit de trouver la ou les réponses inexactes.

Un conseil : tournez-les de façon positive pour ne pas vous tromper.

Ensuite, durant l’épreuve, si vous bloquez sur une question, passez. Si vous ne savez pas répondre, ne vous attardez pas et traitez en priorité les questions qui vous paraissent simples et dont la réponse vous vient spontanément. Les questions ne sont pas classées par ordre croissant de difficultés. A la fin, vous y reviendrez s’il vous reste du temps. 

Conseil n°5 : Prenez le temps de soigner les réponses et de relire vos propositions

Sur la forme, soyez particulièrement vigilant sur la manière dont vous cochez les réponses. Celles-ci doivent être clairement marquées.

Le doute ne profite jamais au candidat : une case mal remplie, en partie effacée, tout à la fois noircie et barrée, une rature qui créera un doute dans l’esprit du correcteur… sera toujours corrigée à votre désavantage et vous fera perdre un point. Si vous devez vous corriger, faites le clairement et proprement.

Enfin, prévoyez 5 minutes pour faire une relecture générale de votre copie.

Bonne préparation !